Заекване
"Заекването на публично място никога не е толкова ужасно колкото моят страх от него." John Stossel
Заекване
В предучилищна възраст малките деца преминават през период на бурно натрупване на речника, стават много вербални и често се появява неплавна реч и заекване. През това време те усвояват сложните езикови правила, които им помагат да променят простите съобщения („дай сок“) в по-дълги, по-сложни изречения, които изискват повече двигателна координация, за да се произнесат гладко („Мамо, налей сок в розовата чаша“).
Приблизително около 5% от децата на възраст между 2,5-5 годишна възраст демонстрират някаква форма на заекване под формата на повторение на думи и фрази. Много характерно за тази възраст е наличието на периоди на гладка реч и периоди на дисфлуентност (заекване, накъсана реч), особено когато детето е болно, изморено или развълнувано и бърза да говори.
Повечето деца преодоляват спонтанно тази естествена неплавност в рамките на 6 месеца. В други случаи дисфлуентността се задълбочава, и симптомите на заекване стават все по-видими. Заекването персистира и в по-късна възраст, като в половината от случаите то остава за цял живот.
КОГА ДИСФЛУЕНТНОСТТА Е ФИЗИОЛОГИЧНА
(НЕ Е ЗАЕКВАНЕ, А ЧАСТ ОТ ПРОЦЕСА НА СЪЗРЯВАНЕ):
• повторение на цели думи или фрази;
• използва паразитни думи и срички и звуци като пълнеж по време на говорене – ъъ, така, нали.
• не се наблюдава напрежение или физиологично страдание по време на говорене;
• липсва придружаващо поведение по време на говорене;
• липсва негативна реакция или фрустрация по време на говорене;
• липсват данни за други членове в семейството, които заекват;
• отшумява спонтанно след 6 месеца.
КОГА Е ЗАЕКВАНЕТО Е ПАТОЛОГИЧНО
И СЛЕДВА ДА СЕ ПОТЪРСИ КВАЛИФИЦИРАН ЛОГОПЕД:
• повторение на звукове или срички в началото, средата или края на думата;
• удължаване на звукове в началото, средата или края на думата;
• блокажи по време на говорене и видимо страдание при говорене;
• придружаващо поведение по време на заекването – мигане, потропване с пръсти, движение на раменете или главата и т.н.
• видим негативизъм и фрустрация по време на говорене;
• фамилна история за заекване;
• дисфлуентността продължава повече от 6 месеца.
Терапия
Квалифициран логопед следва да направи подробна оценка на говорната плавност и езиковото развитие. Изработва се индивидуална терапевтична програма, която се състои от: определен брой терапевтични сесии, упражнения за домашна работа и при нужда – домашна алтернативна програма. По време на терапевтичния курс се провеждат консултации с логопеда, относно всички въпроси, касаещи езиковото развитие на детето и ефекта от назначената терапия.
Как работи Communication Clinique Online
Малките деца в предучилищна и начална училищна възраст, както и подрастващите се справят много успешно с моделът на онлайн терапията. Интернет връзката се осъществява дискретно, от уюта на дома на клиента, като родителят може да влезе в ролята на ко-терапевт. Сигурният прогрес и ефективността на терапията се осигуряват чрез гъвкава седмична програма, достъп до интерактивни ресурси и прецизно подбрана индивидуална работа.
Терапевтичната онлайн програма включва:
• идентифициране на паталогична дисфлуентност;
• установяване на формата на заекване;
• дефиниране на индивидуалното влияние на заекването върху поведението на клиента;
• изглаждане на умения за комуникация чрез прилагане на класическия онтогенетичен подход в логопедията (фонация и фонолгия, имитация, повторение, иницииране на продукция на ниво дума, фраза, изречение, свързан изказ, спонтанна реч);
• специфична работа върху изграждане на подходи за самоконтрол на неплавната реч;
• прилагане на езикова терапия – при необходимост
• психологически техники.
Какво да очаквате като резултат?
• Овладяване на спазмената реч;
• Развиване на говорно-езиковите умения;
• Подобряване качеството на комуникация;
• Приемане на заекването;
• Редуциране на вторичното поведение и избягването на ситуации;
• Подобряване на самооценката;
• Справяне с психическия тормоз;
• Изграждане на здравословни компесаторни механизми;
• Подобряване на микроклимата у дома и взаимоотношенията с връстниците
Препоръчителна е Интензивната форма на терапия
Тя се предлага в 3 сесии седмично, всяка с продължителност 30/45 минути, които се изпълняват в период от 6 седмици.
След приключване на периода се прави оценка на ефикасността, а при необходимост терапията продължава или се променя стратегията и терапевта.
Целта е компенсиране на нарушенията в плавността на речта и достигане до плавен говор и добре развити умения за говорен самоконтрол. Самочувствието на детето се променя, както и социалното му функциониране.
НАШИТЕ ГЕРОИ
Какво Мислят Родителите за Нас
Дъщеря ми започна да заеква когато беше на 2,5 години - речта й беше накъсана, извършваше ненужни движения с раменете и главата когато искаше да ни каже нещо. В детската градина започнаха да се чуват подигравки. Тя се затвори в себе си и дори отказваше да ходи в градината.
В Communication Clinique тя започна онлайн терапия и доста бързо видяхме успокоение на темпа на говорене, минимизиране не паразитните жестове. Самочувствието й се възвърна. Ще продължаваме онлайн терапията докато е необходимо. Искам да виждам детето си щастливо и спокойно, когато говори!
НАШИТЕ ГЕРОИ
Какво Мислят Родителите за Нас
Синът ми беше много активен от малък. В детската градина в предучилищната група, учителката го определи като хиперактивен. В училище прояви трудности при четене и писане, при запаметяване и следване на правилата.
Обърнахме се за консултация в Communication Clinic и сега работим по интензивна програма за терапия на обучителни трудности при Хиперактивност и дефицит на вниманието. Онлайн терапията изключително бързо сформира уменията на сина ми да учи, да се организира и да пише правилно.
НАШИТЕ ГЕРОИ
Какво Мислят Родителите за Нас
Синът ми беше много активен от малък. В детската градина в предучилищната група, учителката го определи като хиперактивен. В училище прояви трудности при четене и писане, при запаметяване и следване на правилата.
Обърнахме се за консултация в Communication Clinic и сега работим по интензивна програма за терапия на обучителни трудности при Хиперактивност и дефицит на вниманието. Онлайн терапията изключително бързо сформира уменията на сина ми да учи, да се организира и да пише правилно.
НАШИТЕ ГЕРОИ
Какво Мислят Родителите за Нас
Синът ми беше много активен от малък. В детската градина в предучилищната група, учителката го определи като хиперактивен. В училище прояви трудности при четене и писане, при запаметяване и следване на правилата.
Обърнахме се за консултация в Communication Clinic и сега работим по интензивна програма за терапия на обучителни трудности при Хиперактивност и дефицит на вниманието. Онлайн терапията изключително бързо сформира уменията на сина ми да учи, да се организира и да пише правилно.
